本网讯（通讯员韩双婷）为深入落实五楼自拍 新时代拔尖创新人才培养战略部署，提升五楼自拍 学生全球胜任力，拓宽学生国际视野，7月26日至8月8日，由宗教学蜜桃直播赵盼老师、学生工作办公室主任代丹妮老师带队，五楼自拍-色情网-电影网站 20名学生赴英国阿伯丁大学开展为期两周的哲学暑期五楼自拍 交流项目。其间，五楼自拍 学子与东南大学、中山大学哲学专业学子同堂共学，依托阿伯丁大学深厚的哲学学科优势与系统化的前沿课程体系，以专题理论讲授与实地实践体验相结合的研学模式，搭建跨校哲学思辨平台，着力提升学生的人文素养与全球胜任力。

（阿伯丁校园内合照）

项目核心课程涵盖医疗健康伦理学、环境伦理学、认识论前沿与中西比较哲学等领域，由阿伯丁大学资深教授全英文授课，采用理论讲授与小组研讨相结合的互动模式，层层拆解复杂的哲学命题。首周课程中，Vikki Entwistle教授以糖尿病医疗服务为切入口，系统讲解医疗健康伦理学的核心原则，引导学生审视公共医疗中的价值选择与医患关系的伦理张力；Gerry Hough教授围绕自然修复伦理，带领学生探讨“什么样的自然值得恢复”“人类应在自然修复中扮演何种角色”等根本性问题，并结合Glen Tanar自然保护区的实地考察，剖析生态修复背后的伦理取舍。

第二周，课程转向认识论与比较哲学：Federico Luzzi教授带领大家深入探讨了当代认识论前沿的“认识不正义”（epistemic injustice）理论，引导学生反思知识生产中的身份偏见与诠释资源分配问题，认识到社会不公不仅体现在物质与权力层面，更体现在话语权与理解资源的分配之中，赋予了对知识与平等的全新反思视角。Jesper Kallestrup教授先后讲授经典知识论（JTB理论、美德认识论）与群体认识论，借助“假羊”“假谷仓”及陪审团决策等案例，启发学生反思知识的本质与群体认知的生成机制；Michael Beaney教授则以《庄子·秋水》中“濠梁之辩”为文本，运用分析哲学方法重构庄惠论证，融合中文语言特质与墨家名实学说，提出“认知即视角”的跨文化解读框架，推动中西哲学传统在课堂上展开平等对话。课堂上，各校学子各抒己见、交锋激荡，突破校际与国界之限，于深度思辨中重塑对哲学应用价值的认知，实现了理论与现实的深度融合。

（学子们参与课堂研讨）

课余时间，师生们也参与了丰富多彩的各项活动。师生前往Glen Tanar自然保护区开展实地教学，跟随护林员的脚步亲自感受珍贵的自然环境，探讨本地自然环境的保护与商业经济开发之间的伦理平衡。周日师生集体前往爱丁堡深度走访，登顶爱丁堡城堡，在古炮与王室珍宝中触摸苏格兰王权历史；漫步维多利亚街、王子街，感受老城与新城错落的城市风貌，沉浸式感受苏格兰厚重历史与浪漫城市美学。师生共同参与苏格兰传统舞蹈教学活动。专业舞蹈老师现场细致讲解苏格兰民间舞蹈的起源、礼仪与文化内涵。从基础步伐练习到多人列队配合，大家牵着手随轻快风笛旋律起舞。舞步交错间，师生们近距离感受苏格兰独特民俗文化，在欢笑声中拉近彼此距离，体验跨越文化的交流乐趣。

（师生们体验苏格兰舞蹈）

两周的阿伯丁研修，是一次跨越山海的思想远行。在百年校园的哲学课堂上，大家得以和多国学子展开深度的思想对话，城市漫步与民俗体验等各类实践活动打通了同学们的文化认知渠道。理论学习与实地体验彼此浸润、相得益彰。师生们不仅接触到了国际前沿的哲学研究范式，英文表达与跨文化交流能力亦得到了充分锤炼，更学会了以开放包容之姿审视不同文明与现实议题。返程之后，参与项目的同学将系统梳理研学所得，积极分享海外课堂见闻与跨文化交流心得，以此激励更多哲学学子走出书斋、放眼世界，努力成长为兼具家国情怀与国际视野、能够融通中外思想的新时代青年。

学 习 感 悟

2025级哲学强基班杨泽禹：通过这些天在暑校的学习，我更加理解了应用哲学的意义。哲学不仅帮助我们建立理论框架，更重要的是培养一种分析现实问题的能力，引导我们在面对复杂的社会议题时进行更加全面、更加理性的思考。我也期待在接下来的课程中，能够继续学习如何将哲学理论与现实问题结合起来，不断拓宽自己的思考视角。

2025级哲学大类2班张碧轩：Entwistle教授的讲座让我意识到，哲学在医疗改进中并不完全是高深的理论，它更像是一面实用的镜子。它提醒我们这些将来可能做服务设计的人：不要只埋头盯着数据和标准，也要常常抬起头，想想这些决策背后具体的人是怎样的感受。把伦理思考和实际操作紧密结合起来，才能真正让改进工作更有温度、更接地气。

2024级现代哲学国际班李易诚（拔尖计划）：漫步爱丁堡城堡与休谟雕像旁，历史与哲学不再是书本上抽象的文字，而是触手可及的现实现场，深刻体会到实地行走对于人文学习不可替代的独特价值。

2024级现代哲学国际班谭昊（拔尖计划）：课余时间十分精彩。从古堡海风到高地牛，再到现场见证阿伯丁FC的惊天绝杀，被纯粹的足球热情所震撼，成了我留英期间最难忘的记忆。

2024级哲学博睿班杨君睿（拔尖计划）：今天的课程让我认真思考“知道”这件事本身。课上的“假羊”案例让我印象很深，一个人的判断碰巧是对的，和他真正知道它是对的，其实并不是一回事。在此之前，我从没思考过这两者之间有什么区别，但细想之下，生活里这样碰巧说对的时刻并不少见，而我们往往把它当成了真正的理解。晚上我们体验了苏格兰传统舞蹈，跟着音乐和周围的人自然而然就融入了，轻松又开心，有些动作会与不同的朋友进行互动，感到大家都更加亲近了。

2024级哲学强基班周怡含：十四天的阿伯丁暑校，是一次向内向外的旅程。我学会追问抽象的公正与善落到具体的疾病、资源和生命面前该如何体现。走出人类中心的思维，如何从实质上承担起对自然的责任？我学会带着怀疑和反思的习惯去看这个世界。而课堂之外，那些和朋友一起做的或美味或奇怪的饭菜，那些在陌生城市不期而遇的浪漫或窘迫，那些在多变的天气中拨开云雾遇见的彩虹，都让我成为一个更加开阔、包容、幸福的人。

2025级外国哲学专业硕士研究生黎正川：关于“认识不正义”的探讨提醒我们，社会的不公不仅体现在物质与权力上，更体现在话语权与理解资源的分配中，这赋予了我们对知识与平等的全新反思视角。

（图片提供：黄一鸣、贺沛琪、杨楠、张思涵  编辑：邓莉萍 审稿：廖璨璨 终审：刘慧）